Nasza szkoła zmienia się dynamicznie i dostosowuje do realiów obecnej rzeczywistości technologicznej. Jest atrakcyjnym i przyjaznym miejscem, w którym dzieci chętnie przebywają oraz uczą się przez zabawę.

“Nasza szkoła zmienia się dynamicznie i dostosowuje do realiów obecnej rzeczywistości technologicznej. Jest atrakcyjnym i przyjaznym miejscem, w którym dzieci chętnie przebywają oraz uczą się przez zabawę.”
&nbsp;
Zespół Szkolno-Przedszkolny im Jana Pawła II w Boguchwałach wyróżnia się efektami w pracy z uczniami dzięki wykorzystaniu kompetencji nauczycieli i nauczycielek, które zostały nabyte podczas szkoleń w projekcie Lekcja:Enter. Kadra pedagogiczna w Boguchwałach w codziennej pracy z dziećmi stosuje szeroki zestaw narzędzi oraz metodologii zalecanych przez trenerów tych szkoleń.
&nbsp;
 “W roku szkolnym  2022/2023 poszliśmy dalej - uczniowie klasy trzeciej poznają tajniki programowania i robotyki. Na zajęciach wykorzystujemy roboty edukacyjne Photon oraz zestawy Lego Spike.” - tłumaczy dyrektorka Wiesława Izabela Kaszkin.
&nbsp;
Szkoła w ramach rządowego projektu Laboratoria Przyszłości zakupiła również drukarki 3D. Uczniowie i uczennice korzystają z gotowych scenariuszy oraz projektują i budują własne modele. Dla zbudowanych robotów dzieci tworzą komendy w scratchu, które pomagają im zrozumieć działanie sztucznej inteligencji. W ramach tych obszarów szkoła organizuje również zajęcia pokazowe dla “przedszkolaków”.
Zespół Szkolno-Przedszkolny im Jana Pawła II w Boguchwałach to mała szkoła i właśnie dlatego, zdaniem jej nauczycieli i nauczycielek, uczniowie i uczennice mają bardzo dobre warunki oraz wystarczającą ilość cyfrowych środków dydaktycznych. Podczas szkoleń w projekcie Lekcja:Enter nauczyciele i nauczycielki poznali elektroniczne zasoby edukacyjne, zasady bezpieczeństwa i współpracy w internecie. Nauczyli się dobierać urządzenia, platformy, aplikacje do treści zajęć, posługiwać się komputerem, urządzeniami cyfrowymi, organizować pracę uczniów ze smartfonem na lekcji.
W Boguchwałach aktywizujące metody nauczania wspierane technologiami informacyjnymi i komunikacyjnymi to dzień powszedni. Tworzy się własne e-materiały, elektroniczne zasoby edukacyjne dla różnych przedmiotów. Np. w internetowym narzędziu graficznym Canva na lekcjach czy zajęciach dodatkowych uczniowie i uczennice tworzą foldery, ulotki, mapy myśli, dekoracje do uroczystości. Za pomocą narzędzi Wordwall i Genially dzieci tworzą własne gry - głównie do utrwalania wiadomości ortograficznych czy matematycznych, natomiast projekty z Printoteki  są laminowane i wykorzystywane często do gier i zabaw w czasie przerw śródlekcyjnych.
Zdaniem dyrektorki placówki uczniowie bardzo chętnie chodzą do szkoły, chętnie się uczą i osiągają dobre lub bardzo dobre wyniki w nauce. Zadania są zróżnicowane i dostosowane do możliwości uczniów i uczennic również ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. W tej szkole każde dziecko osiąga sukcesy na miarę swoich możliwości. Zajęcia są prowadzone tak, aby wyzwalały kreatywność i innowacyjne myślenie.
&nbsp;

Nasza szkoła dostosowuje do realiów obecnej rzeczywistości technologicznej - Zespół Szkolno-Przedszkolny im Jana Pawła II w Boguchwałach

10-krokow-do-aktywnej-szkoly-z-tik_lekcjaenter_prezentacja_6-09-22

Prezentacja "10 kroków do aktywnej szkoły z TIK"

Prezentacja z webinarium

Zapraszamy dyrektorów szkół oraz nauczycieli do obejrzenia nagrania webinarium "10 kroków do aktywnej szkoły z TIK”, które odbyło się 6 września 2022 r.

<h5>Zapraszamy dyrektorów szkół oraz nauczycieli do obejrzenia nagrania webinarium "10 kroków do aktywnej szkoły z TIK”, które odbyło się 6 września 2022 r. o godzinie 13:00. Z dyrektorami i nauczycielami spotkała się Dorota Pintal, konsultantka ds. zarządzania szkołą w projekcie „Lekcja:Enter” i autorka materiałów edukacyjnych składających się na tzw. moduł online dla dyrektorów w ww. projekcie.</h5>
Celem naszego webinarium było pokazanie korzyści, jakie wynikają z udziału szkół w projekcie „Lekcja:Enter”. Zaprezentowaliśmy 10 rekomendacji, powstałych na bazie doświadczeń zebranych ze zrealizowanych dotychczas działań projektowych, pokazujących konkretne kroki prowadzące do wdrożenia „Aktywnej szkoły z TIK”.
<h5>Nagranie webinarium trwa ok 55 minut:</h5>
<ul>
	<li>Powitanie (nagranie do ok 00:03:59)</li>
	<li>Najważniejsze informacje o projekcie Lekcja:Enter (04:00 – 07:44)</li>
	<li>Rekomendacje – 10 kroków do aktywnej szkoły z TIK (07:44 – 45:39)</li>
</ul>
(w tym quiz nt. kompetencji kluczowych w aplikacji Kahoot!:16:14 – 24:57)
<ul>
	<li>Korzyści z udziału szkoły w projekcie Lekcja:Enter i jak w nim wziąć udział (45:40 – 48:05)</li>
	<li>Zakończenie, m.in. doświadczenie z wdrażania nowych technologii w Szkole Podstawowej Nr 10 w Zamościu (48:06 – 55:54)</li>
</ul>
<iframe src="//www.youtube.com/embed/0gcKrsiqNpo" width="560" height="314" allowfullscreen="allowfullscreen"></iframe>
<h5>Więcej o ekspertce:</h5>
Konsultantka ds. zarządzania szkołą w projekcie „Lekcja:Enter” i autorka materiałów edukacyjnych składających się na moduł online dla dyrektorów w ww. projekcie, m.in. autorka publikacji „Aktywna szkoła z TIK. Przewodnik i narzędziownik dla dyrektorów szkół”. Dyrektorka Szkoły Podstawowej Nr 10  z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu. Trenerka, doradca w zakresie planowania i wdrażania procesowego wspomagania szkół  i przedszkoli w kształceniu kompetencji kluczowych uczniów,  w tym kompetencji cyfrowych. Mentorka w kursach  e-learningowych, autorka programów szkoleń i materiałów szkoleniowych dla nauczycieli.
&nbsp;
<h5>Pobierz prezentację poniżej ⇓</h5>