<div class="cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql o9v6fnle ii04i59q">
<div dir="auto">Już ponad 50 000 nauczycielek i nauczycieli ze szkół podstawowych i ponadpodstawowych zmienia sposób prowadzenia lekcji wykorzystując do tego nowe technologie i przechodząc kurs nowoczesnej dydaktyki, która stosowana może być w uniwersalny sposób.</div>
<div dir="auto"> </div>
</div>
<div class="cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql o9v6fnle ii04i59q">
<div dir="auto">Dziękujemy, że jesteście z nami i niezmiennie zapraszamy. To ostatni moment, żeby dołączyć do projektu.</div>
</div>

Ponad 50 000 nauczycieli korzysta ze szkoleń i materiałów projektu "Lekcja:Enter"

Informujemy, że Komisja konkursowa zgodnie z Regulaminem Konkursu Grantowego zwiększyła alokację na V nabór wniosków. Prosimy o zapoznanie się z aktualnym Regulaminem.
Szczegółowe informacje oraz dokumentacja konkursowa znajdują się <a href="https://lekcjaenter.pl/dla-wnioskodawcow/dokumentacja-konkursowa">TUTAJ</a>.

Zwiększenie alokacji w V naborze Konkursu Grantowego

Zapraszamy do składania wniosków w 6 edycji Konkursu grantowego.
Nabór wniosków potrwa od 2 marca od godziny 10:00 do wyczerpania liczby nauczycieli pozostających do przeszkolenia w ramach projektu.
Wnioski można składać elektronicznie przez stronę projektu: www.lekcjaenter.pl. Granty przyznawane są na organizowanie i prowadzenie szkoleń dla nauczycieli z włączania z narzędzi cyfrowych i aktywizujących metod nauczania do lekcji,  według gotowych scenariuszy zajęć.
&nbsp;
Szczegółowe informacje oraz dokumentacja konkursowa znajdują się <a href="https://lekcjaenter.pl/dla-wnioskodawcow/konkurs-grantowy">TUTAJ</a>.
&nbsp;
Wnioski będą oceniane według kolejności ich złożenia.

Rusza VI edycja Konkursu Granowego

Zapraszamy na darmowe webinary dla nauczycieli i rodziców. Wtorek 1.03 i środa 2.03 o godz. 17.00. Poprowadzi je Lucyna Kicińska, ekspertka zajmująca się wspieraniem dorosłych i dzieci w skrajnie trudnych sytuacjach.
W związku z inwazją Rosji w Ukrainie wiele organizacji i osób prywatnych mobilizuje się do działania. Dla dorosłych i dzieci jest to zupełnie nowa sytuacja, z którą trudno sobie poradzić. Fundacja Orange zaprasza na darmowe webinary, aby wesprzeć nauczycieli i rodziców w trudnych rozmowach z młodzieżą o wojnie i dbaniu o ich zachwiane poczucie bezpieczeństwa.
Pierwszy z nich skierowany jest do nauczycieli i szkół (wtorek, 1.03. g.17.00), a drugi do rodziców i opiekunów (środa, 2.03. g.17.00). Wydarzenia poprowadzi ekspertka, Lucyna Kicińska, zajmująca się wspieraniem dzieci i dorosłych w trudnych sytuacjach. Opowie o emocjach dziecka w obliczu konfliktu zbrojnego i o tym, jak pomóc mu w odzyskaniu poczucia bezpieczeństwa i jak rozmawiać na temat bieżącej sytuacji w Ukrainie.
Udział w webinarach jest bezpłatny i nie wymaga rejestracji. Wydarzenia odbędą się na <a href="https://msurvey.orange.com/api/redirect?surveyId=PomagamyUkrainie_2022_02_27&amp;k=af25f0c0d785098e&amp;anonymous=false&amp;url=https%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2FFundacjaOrange&amp;h=97c148a34cab92ea">Facebooku Fundacji Orange</a> oraz platformie ClickMeeting (tu limit 500 miejsc, w razie problemu z logowaniem zapraszamy na Facebook). Będą też nagrywane i możliwe do odtworzenia później.
WEBINAR DLA NAUCZYCIELI I NAUCZYCIELEK  1 marca, wtorek g.17.00
Kiedy i jak podejmować w szkole temat bieżącej sytuacji w Ukrainie? Emocje dziecka w obliczu konfliktu zbrojnego. Działania psychologiczno-pedagogiczne skierowane do klas i konkretnych uczniów. Wsparcie uczniów pochodzenia ukraińskiego. Budowanie poczucia sprawstwa i przywracanie poczucia bezpieczeństwa uczniów.
Solidarni przeciw wojnie – jak realizować inicjatywy w społeczności szkolnej?
na Facebooku: <a href="https://fb.me/e/3edRc299f">https://fb.me/e/3edRc299f</a>
na Clickmeeting <a href="https://fundacjaorange.clickmeeting.com/fundacjaorange">https://fundacjaorange.clickmeeting.com/fundacjaorange</a>
WEBINAR DLA RODZICÓW I OPIEKUNÓW 2 marca, środa g.17.00
Emocje dziecka i rodzica w obliczu konfliktu zbrojnego.  Co mówić, a czego nie mówić na temat bieżącej sytuacji w Ukrainie. Jak wspierać dziecko w odzyskaniu poczucia bezpieczeństwa. Rodzinna higiena informacyjna. Gdzie szukać wsparcia?
na Facebooku <a href="https://fb.me/e/5DbVaFIs5">https://fb.me/e/5DbVaFIs5</a>  
na Clickmeeting: <a href="https://fundacjaorange.clickmeeting.com/fundacjaorange">https://fundacjaorange.clickmeeting.com/fundacjaorange</a>

Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie?

Rozstrzygnęliśmy drugą edycję konkursu "Szkoła nowych możliwości. Konkurs dobrych praktyk wykorzystania technologii w nauczaniu".
 
Celem konkursu było wyłonienie najciekawszych rozwiązań w zakresie wykorzystania technologii informacyjnych i komunikacyjnych (TIK) w edukacji, przygotowanych przez szkoły biorące udział w projekcie „Lekcja:Enter” w dwóch kategoriach - rozwiązań instytucjonalno-organizacyjnych dotyczących wdrażania TIK w szkole oraz praktyk metodycznych dotyczących aktywnych metod nauczania wspierających TIK.
 
W sumie w drugiej edycji konkursu otrzymaliśmy 26 zgłoszeń. Zastanawiacie się, kto wygrał? Tutaj nie będziemy zdradzać :) Sprawdźcie pod linkiem - <a href="https://lekcjaenter.pl/konkurs">https://lekcjaenter.pl/konkurs</a>

Ogłaszamy wyniki konkursu dobrych praktyk!

Po zakończeniu projektu pytamy wszystkie uczestniczki i uczestników o ich opinie na temat szkoleń.
Poniżej przedstawiamy wyniki ewaluacji wewnętrznej na grupie 14 377 nauczycieli i nauczycielek 4 grup przedmiotowych oraz 634 nauczycielek i nauczycieli informatyki.
&nbsp;
<img class="alignnone size-full wp-image-2560" src="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2022/02/LE_bezlogosow_1-scaled.jpg" alt="" width="2560" height="1344" /><img class="alignnone size-full wp-image-2561" src="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2022/02/LE_bezlogosow_2-scaled.jpg" alt="" width="2560" height="1344" /><img class="alignnone size-full wp-image-2562" src="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2022/02/LE_bezlogosow_3-scaled.jpg" alt="" width="2560" height="1345" /><img class="alignnone size-full wp-image-2563" src="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2022/02/LE_bezlogosow_4-scaled.jpg" alt="" width="2560" height="1344" />

Wyniki ewaluacji wewnętrznej

Za nami wielki krok milowy w realizacji projektu – w "Lekcji:Enter" jest już 40 000 nauczycielek i nauczycieli,
a 27 000 z nich ukończyło cykl szkoleniowy.
&nbsp;
Oznacza to, że już ponad połowa z docelowych 75 000 pedagogów korzysta z bezpłatnych szkoleń, materiałów, tutoriali i scenariuszy zajęć, wypracowanych w ramach projektu „Lekcja:Enter”.
Dziękujemy wszystkim za dotychczasowe wsparcie.
&nbsp;
Jednocześnie zapraszamy do nas szkoły, które jeszcze nie dołączyły do projektu.
Czekamy na Was!

40 000 nauczycielek i nauczycieli w projekcie

Podczas dwóch lat realizacji projektu, czyli do tej pory:
<ul>
	<li>Przeprowadziliśmy 4 konkursy grantowe;</li>
	<li>Prowadzimy 100 projektów grantowych z 18 wspaniałymi partnerami - Realizatorami szkoleń;</li>
	<li>W projekcie mamy 36 151 osób w procesie szkoleniowym, z czego 21 492 ukończyło szkolenia;</li>
	<li>W bazie jest już prawie 70 000 scenariuszy;</li>
	<li>W projekcie jest już 4785 szkół.</li>
</ul>
(dane z dnia 24.11.2021 r.)
&nbsp;
Mamy misję i działamy dalej.
Przed nami kolejne dwa lata realizacji projektu, bo "Lekcja:Enter" trwa do marca 2023 roku.
Dziękujemy, że jesteście z nami!
&nbsp;
<img class="alignnone size-full wp-image-2473" src="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2021/12/INFOGRAFIKI-LE-Plansza-1092x1080-1.png" alt="infografika, kafeli, puzzle podsumowaujące dwa lata działalności projektu" width="1920" height="1081" />

Podsumowanie dwóch lat realizacji projektu "Lekcja:Enter"

Otrzymaliśmy wyniki ewaluacji naszego projektu, przeprowadzoną przez Wydział Kompetencji Cyfrowych Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.
&nbsp;
Co mówią nauczyciele o szkoleniach w projekcie „Lekcja:Enter”?
<ul>
	<li>92% twierdzi, że wzrosły ich kompetencje w wykorzystywania w pracy z uczniami narzędzi i zasobów cyfrowych</li>
	<li>87% uznało, że szkolenie było dostosowane do ich potrzeb</li>
	<li>92% stwierdziło, że szkolenia przygotowały ich do zastosowania zdobytych umiejętności na lekcjach</li>
	<li>92% uznało materiały szkoleniowe za użyteczne</li>
	<li>83% ankietowanych poleciłoby innym nauczycielom uczestnictwo w szkoleniach</li>
</ul>
&nbsp;
Dziękujemy!
&nbsp;
*Badanie ankietowe przeprowadzone na zlecenie KPRM na próbie 12 089 uczestników projektu 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

Wyniki ewaluacji przeprowadzonej przez KPRM

Za nami już piąte spotkanie ponadregionalne w projekcie “Lekcja:Enter” poświęcone edukacji cyfrowej w województwie podlaskim, lubelskim, mazowieckim, warmińsko-mazurskim, kujawsko-pomorskim, lubuskim i zachodniopomorskim.
&nbsp;
Było ono okazją do wspólnej dyskusji i rozmowy uczestników i uczestniczek projektu “Lekcja:Enter” na temat transformacji cyfrowej szkół. Podczas konferencji zaprezentowano wyniki badań poświęconych edukacji cyfrowej. Można się z nimi zapoznać<a href="https://admin.lekcjaenter.pl/app/uploads/2021/10/Edukacja-cyfrowa-w-szkolach_27.10.2021-1.pdf"> tutaj.</a>
 
Rozmawialiśmy także o uwarunkowaniach upowszechniania stosowania nowych technologii w edukacji oraz postawach nauczycieli i nauczycielek wobec włączania TIK w proces nauczania i uczenia się. Wspólnie identyfikowaliśmy bariery w podnoszeniu kompetencji cyfrowych nauczycieli i nauczycielek. Szkoły wymieniały się również doświadczeniami z wdrażania TIK. 
 
Istotnym wątkiem poruszanym w trakcie spotkania były doświadczenia z edukacji zdalnej, które sprawdziły się w szkołach. Włączanie uczniów z nauczaniem indywidualnym w środowisko klasy szkolnej poprzez platformę wideo, prace domowe w formie wyzwań, misji w myśl odwróconej klasy czy strategii kształcenia wyprzedzającego, projektowe stawianie zadań do rozwiązania przed grupą uczniów, gamifikacja w procesie dydaktycznym, publikowanie działań uczniów w formie galerii to tylko niektóre z przykładów z edukacji zdalnej, które zdaniem uczestników i uczestniczek spotkań ponadregionalnych warto kontynuować w szkole stacjonarnej. 
W formie warsztatów pracowaliśmy także nad rekomendacjami, które mają przyczynić się do utrzymania wzrostu kompetencji cyfrowych nauczycieli i nauczycielek, ale także kształtowania otwartej postawy wobec włączania przez nich TIK w proces kształcenia. 
&nbsp;
Kolejne spotkania dla pozostałych województw zaplanowaliśmy na 2022 rok.

Odbyło się kolejne spotkanie ponadregionalne "Transformacja cyfrowa szkół ‘2022 w moim regionie. Co dalej?"

Wczoraj, 12 października, na uroczystej gali w Zamku Królewskim w Warszawie, Głos Nauczycielki, już po raz 19 przyznał tytuł Nauczyciela Roku. W tym roku statuetkę odebrał Dariusz Martynowicz, nauczyciel języka polskiego w Małopolskiej Szkole Gościnności im. Tytusa Chałubińskiego w Myślenicach.
&nbsp;
– Zawsze wierzyłem w szkołę opartą na relacjach. Wierzyłem w szkołę, gdzie uczeń jest podmiotem, wierzyłem w szkołę pełną autonomii, wierzyłem w szkołę, która rozwija kompetencje XXI wieku. Kompetencje związane przede wszystkim z życiem społecznym, kreatywnością. Chciałbym moim uczniom serdecznie podziękować, bo nawet najwspanialszy nauczyciel nie może nic, jeśli nie ma uczniów, którzy wierzą w to, co robi i to doceniają. Przelatują mi przez głowę uczennice i uczniowie, których gdzieś tam w 35-osobowej czy 40-osobowej klasie, której byłem wychowawcą, nie zauważyłem, mogłem pominąć. I chciałem ich za to bardzo serdecznie przeprosić. Starałem się zawsze być jak najlepszym nauczycielem, ale przede wszystkim towarzyszem – mówił Nauczyciel Roku 2021.
&nbsp;
Jury konkursu postanowiło przyznać dwa wyróżnienie. Pierwsze Joannie Świerszcz nauczycielce matematyki z Publicznej Szkoły Podstawowej nr 31 im. UNICEF w Opolu, na Facebooku prowadzi profil: "Matma inaczej". Pani Joanna jest współautorką scenariusza szkoleń dla nauczycieli w projekcie "Lekcja:Enter" i jedną z autorek wiodących materiałów edukacyjnych dla nauczycieli. 
Drugie wyróżnienie powędrowało do Joanny Waszkowskiej, nauczycielki języka polskiego, która zorganizowała platformę do zdalnej nauki i prowadziła szkolenia dla nauczycieli w pandemii. Lekcja jest dla niej mikrokosmosem, a nauczanie nie ma granic. Prowadzi bloga "Takie tam po polsku".
&nbsp;
Nauczycielem Jutr@ została Joanna Mikusek–Przystajko - pedagożka i nauczycielka etyki.
&nbsp;
Wszystkim wyróżnionym oraz finalistom serdecznie gratulujemy.
Więcej informacji: <a href="https://glos.pl/dariusz-martynowicz-nauczycielem-roku-2021">https://glos.pl/dariusz-martynowicz-nauczycielem-roku-2021</a>

Tytuł Nauczyciela Roku 2021 oraz Nauczyciela Jutr@ przyznane

<div class="" dir="auto">
<div id="jsc_c_19k" class="ecm0bbzt hv4rvrfc ihqw7lf3 dati1w0a" data-ad-comet-preview="message" data-ad-preview="message">
<div class="j83agx80 cbu4d94t ew0dbk1b irj2b8pg">
<div class="qzhwtbm6 knvmm38d">
<div class="kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q">
<div dir="auto">W dniach 9-24 października odbędzie się CodeWeek, czyli społeczna inicjatywa, w ramach której europejskie państwa „ścigają się” w liczbie zorganizowanych wydarzeń związanych z programowaniem. Polska jest jednym z jej liderów - w 2020r. zajęliśmy pierwsze miejsce w rankingu!</div>
</div>
<div dir="auto"> </div>
<div class="o9v6fnle cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x c1et5uql ii04i59q">
<div dir="auto">CodeWeek poprzedzony jest szeregiem webinariów, dzięki którym możecie to wydarzenie poznać, dołączyć i być jego częścią wraz ze swoimi uczniami.</div>
<div dir="auto">Wszystkie wydarzenia są bezpłatne i nie wymagają rejestracji, będą retransmitowane na kanale: <a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl oo9gr5id gpro0wi8 lrazzd5p" tabindex="0" role="link" href="https://www.facebook.com/CodeWeekPL/?__cft__[0]=AZVs4uR_JA9taMcFtxiNAI-8lXG9wDXtPDgvoD7GHGzLKWTnFl42IfUVbok91zN8yxZM-RMyx6FWRmZwmm3l6d5oKuKsUHL4YsIRF51twbsLIugI_NS0mnk_Jfm-nO4pILY&amp;__tn__=q">www.facebook.com/CodeWeekPL</a></div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
Pierwsze spotkanie <a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl oo9gr5id gpro0wi8 lrazzd5p" tabindex="0" role="link" href="https://www.facebook.com/CodeWeekPL/?__cft__[0]=AZUm3aED-K0MYFiF0p3Phz_6qm4Go-_marvFU_XdpPV1w4EfBzdjhvg1LMG0j0KITvGTeRF7vR9iuoFe9eJny41puoxYI9QBV-GmPhh-X1yqRgB9YpY24lsRYIuwMF_H-QlfpVVsvT9ESUAfFJTvvNbb7OcQxc63_ugIpnpvnZskThmqZSXD7ew6NcHjopGHRTggw-aKjgAvePW12jJ9p1QPQmyIvyb8r3cgW5Vz4MTVPg&amp;__tn__=kK*F">Code Week PL</a> już w piątek o 19.00 ! 
Webinar odbędzie się w formie transmisji live pod adresem: <a class="oajrlxb2 g5ia77u1 qu0x051f esr5mh6w e9989ue4 r7d6kgcz rq0escxv nhd2j8a9 nc684nl6 p7hjln8o kvgmc6g5 cxmmr5t8 oygrvhab hcukyx3x jb3vyjys rz4wbd8a qt6c0cv9 a8nywdso i1ao9s8h esuyzwwr f1sip0of lzcic4wl oo9gr5id gpro0wi8 lrazzd5p" tabindex="0" role="link" href="https://www.facebook.com/UczymyDzieciProgramowac/?__cft__[0]=AZUm3aED-K0MYFiF0p3Phz_6qm4Go-_marvFU_XdpPV1w4EfBzdjhvg1LMG0j0KITvGTeRF7vR9iuoFe9eJny41puoxYI9QBV-GmPhh-X1yqRgB9YpY24lsRYIuwMF_H-QlfpVVsvT9ESUAfFJTvvNbb7OcQxc63_ugIpnpvnZskThmqZSXD7ew6NcHjopGHRTggw-aKjgAvePW12jJ9p1QPQmyIvyb8r3cgW5Vz4MTVPg&amp;__tn__=kK*F">https://www.facebook.com/UczymyDzieciProgramowac/</a> 
Jest kierowany do nauczycieli, nauczycielek, szkół, przedszkoli, rodziców. 
 
Na spotkaniu organizatorzy odpowiedzą na pytania: dlaczego warto uczyć kodowania i jak zrobić to poprzez zabawę. W ramach projektu przygotowano 10 zadań, które wprowadzą uczestników w podstawy programowania. 

Aby być na bieżąco warto zaglądać na stronę: <a href="https://www.gov.pl/web/koduj">https://www.gov.pl/web/koduj</a>
&nbsp;

Aktualności