Rola dyrektora/dyrektorki szkoły we wdrażaniu TIK - nagranie webinarium z 18.04.2023 r.

Zapraszamy do obejrzenia nagrania webinarium „Rola dyrektora/dyrektorki szkoły we wdrażaniu TIK”, które odbyło się 18.04.2023 r. w ramach projektu „Lekcja:Enter”.  Z uczestnikami spotkała się Dorota Pintal, konsultantka merytoryczna projektu ds. przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (szkoły podstawowe) i zarządzania szkołą w projekcie „Lekcja:Enter” i autorka materiałów edukacyjnych składających się na tzw. moduł online dla dyrektorów w ww. projekcie.

W trakcie webinarium pokazaliśmy mapę obszarów działań dyrektora/dyrektorki szkoły w kontekście wdrażania TIK. Następnie, nasza eksperta przedstawiła wsparcie dla dyrektora/dyrektorki udzielane w projekcie w zakresie włączania TIK do pracy szkoły, a także wskazówki i dobre praktyki w wybranych obszarach działania dyrektora/dyrektorki, dotychczas nie omawianych w poprzednich webinariach:

• zaplanowanie sposobów promowania zmiany w środowisku,
• włączanie rodziców do działań podejmowanych w szkole,
• wykorzystanie zasobów lokalnych instytucji,
• podjęcie współpracy z organem prowadzącym.

Na koniec rozmawialiśmy o zadbaniu o dobrostan dyrektora/dyrektorki szkoły w obliczu zmiany związanej z TIK i odbyła się sesja pytań i odpowiedzi.

Nagranie webinarium trwa ok 60 minut.

Prezentacja wyświetlona podczas webinarium – plik do pobrania

Więcej o ekspertce:

Dorota Pintal - konsultantka merytoryczna ds. przedmiotów matematyczno-przyrodniczych (klasy 4-8 szkoły podstawowej) oraz ds. zarządzania szkołą w projekcie „Lekcja:Enter” i autorka materiałów edukacyjnych składających się na moduł online dla dyrektorów w ww. projekcie, m.in. autorka publikacji „Aktywna szkoła z TIK. Przewodnik i narzędziownik dla dyrektorów szkół”. Dyrektorka Szkoły Podstawowej Nr 10  z Oddziałami Integracyjnymi w Zamościu. Trenerka, doradca w zakresie planowania i wdrażania procesowego wspomagania szkół  i przedszkoli w kształceniu kompetencji kluczowych uczniów,  w tym kompetencji cyfrowych. Mentorka w kursach  e-learningowych, autorka programów szkoleń i materiałów szkoleniowych dla nauczycieli.

Inne informacje:

Lista lektur polecana przez Dorotę Pintal dyrektorom szkół do samodoskonalenia:

• Pitler H., Hubbell E.R., Kuhn M., Efektywne wykorzystanie nowych technologii. wyd. Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2015, http://www.bc.ore.edu.pl/Content/724/pitler-hubbel-kuhn_efektywne-wykorzystanie-nowych-technologii_0.pdf
• Ostrowska M., Sterna D., Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach. Przykładowe konspekty i polecane praktyki. wyd. Centrum Edukacji Obywatelskiej, Warszawa 2015, http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/doccontent?id=758
• Solecka B. Szmidt D., Wspomaganie szkół w wykorzystywaniu technologii informacyjno-komunikacyjnych (TIK) w nauczaniu/uczeniu się uczniów, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2017, https://www.ore.edu.pl/2017/07/wspomaganie-szkol-w-rozwoju-kompetencji-kluczowych-uczniow-materialy-pomocnicze/   
• Szeląg A., Rozwijanie kompetencji informatycznych uczniów w szkole podstawowej, Bank dobrych praktyk ORE, Warszawa 2017, https://www.ore.edu.pl/2017/12/wspomaganie-szkol-w-rozwoju-kompetencji-kluczowych-uczniow-dobre-praktyki
• Kluszczyńska A., TIK na głowie, czyli zmiana w nowym wydaniu. Doświadczenia z nieco innego sposobu wspomagania rozwoju kompetencji nauczycieli, Bank dobrych praktyk ORE, Warszawa 2017, https://www.ore.edu.pl/2017/12/wspomaganie-szkol-w-rozwoju-kompetencji-kluczowych-uczniow-dobre-praktyki/
• Kalasz D., „TIK z głową”. Wspomaganie w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Rzeczycy Ziemiańskiej ‒ refleksje dyrektora i osoby wspomagającej, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2018, https://www.ore.edu.pl/2017/12/wspomaganie-szkol-w-rozwoju-kompetencji-kluczowych-uczniow-dobre-praktyki/
• Kluszczyński K., Po co uczniom TIK?, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Warszawa 2018, https://www.ore.edu.pl/2017/12/wspomaganie-szkol-w-rozwoju-kompetencji-kluczowych-uczniow-dobre-praktyki/