baza wiedzy | WRÓĆ DO LISTY WPISÓW
W drugiej połowie kwietnia 2020, miesiąc po wprowadzeniu obowiązku edukacji na odległość, zapytaliśmy dyrektorki i dyrektorów szkół o ich doświadczenia związane ze zmianą tradycyjnej formy edukacji na zdalną. W badaniu wzięło udział 646 dyrektorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Z czym musieli się zmierzyć? Co było dla nich najtrudniejsze? Skąd szkoły otrzymały pomoc?
Zapraszamy do obejrzenia prezentacji wyników badania:
Polecane wpisy
Materiały projektu pomocne w nauczaniu online
4/29/2021Dla wszystkich sytuacja zagrożenia epidemiologicznego, zamknięte szkoły i przedszkola są dużym wyzwaniem. Jak pomóc uczniom w tej sytuacji? Odpowiedzią jest nauka zdalna, a z pomocą przychodzą nam nowe technologie.
Raport "Dyrektorzy do zadań specjalnych - edukacja zdalna w czasach izolacji"
4/29/2021Prezentacja wyników badania 646 dyrektorów z projektu "Lekcja:Enter", przeprowadzonego w drugiej połowie kwietnia 2020, miesiąc po wprowadzeniu obowiązku edukacji na odległość.
Webinarium "Jak być zdalnie dyrektorem/dyrektorką?”
4/29/2021Nagranie i prezentacja z webinarium "Jak być zdalnie dyrektorem/dyrektorką?”, które prowadziła Dorota Pintal.
