Badanie przeprowadzone zostało w ramach projektu "Lekcja:Enter", w drugiej połowie kwietnia 2020, wzięło w nim udział 646 dyrektorów szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Celem badania  „Dyrektorzy do zadań specjalnych – edukacja zdalna w czasach izolacji” było sprawdzenie, po miesiącu od wprowadzenia obowiązku zdalnej edukacji, jak szkoły zorganizowały się w tym trudnym czasie, z jakimi wyzwaniami musiały się zmierzyć oraz czy i skąd otrzymały pomoc?

Pełną wersję raportu można zobaczyć TUTAJ.